左手盾牌，右手宝剑-中学生家长升学须知（附新高考模式“3+1+2”解读）
2019-3-2 编辑：无 浏览：(次)
春节前后我们陆续接触了好多个坚决放弃国内大一课程重新选择出国留学的学生，这种现象逐年增加。此时此刻，每年高考出分后急着考雅思的学生和家长们脸上那极度焦虑的表情又浮现眼前。看着这些翩翩少年十年寒窗之后所收获的焦灼、无助和迷茫，我一直在心里假设，如果他们英语够好，如果他们提前考一个理想的雅思成绩，如果家长当初改变一下认知，这些学生完全可以免读预科或语言直接入读排名更靠前的国外大学，继而节省宝贵的时间和金钱，享受优质的高等教育，无论是国内的还是国外的。
鉴于新出台的高考方案大家拼的都是长板，所以日后的高考竞争将会是龙争虎斗。（新高考方案后附）
所以与其届时羡慕别人家的孩子，不如给自己的孩子做一个未雨绸缪的规划， 使孩子多一个选择。 这个规划就是挤点时间备考雅思。 视觉化一点：
雅思为什么是宝剑？
1. 学习雅思显著提升高考英语能力和应试成绩, 因为高考英语越来越注重考察能力了，改的越来越像雅思了, 比如应用文的写作、完形填空等。
2. 6.0 分以上的雅思成绩显著提升学生在自主招生中的竞争力，特别对于文科生。
3. 学过雅思课程的学生在参加各种英语竞赛（中学生英语能力竞赛 NEPCS）的时候都是如虎添翼的，在全国中学生英语能力竞赛中所取得的优异成绩和获得的全国奖项正成为越来越多莘莘学子实现他们大学梦的敲门砖。
雅思为什么又是盾牌？
1.高考失利后可以拿着雅思6.5 的成绩+ 一本线的高考成绩直入海外名校读本科；
2.雅思成绩可以确保在学生报考昆山杜克、西交利物浦和宁波诺丁汉等国外名校的中国分校时具备语言的入学要求。
3.如果孩子不适应国内大学的教育和学习氛围可以随时留学。
新的学期里，您对孩子的学习规划
还将继续上演听课、作业和补习的三部曲吗？
还是孤注一掷地把自己押到高考的独木桥上吗？
每年高考失利后匆忙备考雅思托福高中生大有人在
因为
发挥失常，没有录到好大学，
而那些提前考出雅思托福高分的学备考生
去了好大学，没有进好专业
。。。。。。
不仅有135+ 英语高考成绩，
高考一本线成绩 + 雅思6.5分
更是提前稳握入读海外名校的雅思托福成绩单；
可以直入澳洲或加拿大的名校本科
每每这个时刻他们都无比后悔
所谓人生赢家，不过是当别人不可以的时候，
当初不该一门心思地只顾专注在校课程
他们居然可以。
有些事，只有你提前做了，才有后面的你；
这些事就是
方可成为人生赢家
每周挤点时间，学习雅思或托福。
针对不同年级、不同基础
只有未雨绸缪
的春季课程全新上线
最近，关于新高考将采用“3+1+2”模式的消息基本得到证实。
那么“3+1+2”到底是怎么回事呢？我们该怎样应对呢？
“3”是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；
“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；
“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。
这就意味着我们出现了副主科了，因为物理和历史这两门必须选择其中的一门，就像语数外一样必选，只是这里的副主科还可以挑选。
那么问题来了，如果物理和历史成绩都一般怎么办？
这里可以明确的告诉你办法就是好好学，必须学好，不然考大学还是比较难的。
在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易，造成物理等科学素养的下降。等级性试“3+3”的制度设计在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。
因此，专家提出在选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生一个选择的自由。同时，对物理、历史两门限选科目计120分，采用原始分计分。
这样，首先，解决了区分度不够的问题；其次，加强了物理、历史两门学科的学科地位；再者，同科目因为难度不同导致原始分不可比的问题大为缓解。最后，这一新模式的采用，大大减少了高考科目组合方式，简化了教学结构，学生的焦虑也会随之减少。
从20种组合变为12种组合，选择权的减少实际上加剧了选课难度。例如，如果一个专业既不限制物理又不限制历史，怎么办？物理和历史这两个完全没有参照性的科目往往会直接对比，这种情况下，除了要考虑专业的选择之外，学科竞争力，也就是能拿到的分数也需要着重考量，相对位置不再是唯一标准，绝对性的学科优势也很重要。
一是重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。得语数外者得高考，三门主科一科也不能轻敌。
同学们重中之重就是学好语数外，语数外考得好高考的分数才会高，其它科目有很多的可能性。
二是确定选考科目。
第一，在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向；其次是其他科目的四选二。
第二，做好生涯规划，通过探索和体验，在认识自我，认识环境和社会发展需求、客观环境条件以及充分了解和掌握包括高考政策在内的各种资讯等的基础上初步确定自己未来的发展和职业方向，从而选择专业发展路径，在确定大致专业方向之后，再倒推学科组合。
新高考改革是机遇，也是挑战。新高考强调教育的“选择性”，带来了更大的选择空间，以及更全方位的评价机制，意味着同学们除了要努力学习，提升学科成绩和综合素质，提高核心竞争力，还必须从进入高中，甚至更早，便要加强探索和体验，学会选择，做好“抉择”和“规划”。因此，生涯规划比任何时候都显得无比重要。
